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固体废弃物处理与处置

作者:admin发布时间:2019-03-28 21:36

  spContent=随着我国经济的高速发展,城市化进程速度不断加快,固体废弃物,特别是城市生活垃圾的产量不断增加,对环境造成的污染日益严重。在可持续发展的新世纪,固体废弃物无害化、减量化和资源化处理、处置技术开发、应用及产业化,将有广阔的前景,固体废物处理技术已成为继废水、废气处理之后又一研究热点。

  《固体废弃物处理与处置》课程是环境科学与工程及相关专业的一门重要专业课,是实现社会可持续和协调发展的核心课程★▽…◇之一。本课程主要讲授固体废物管理的基本概念与方法、固体废物预处理、固体废物物化处理的基本原理、热处理的基本原理和关键技术、生物处理的原理与工艺、垃圾最终填埋处置的原理及气体利用技术等,并通过一些案例学习,让大家了解不同处理方法在实际中的应用。本课程形象生动、实用★△◁◁▽▼性强,对社会大众、环境管理者及环保科技工作者都有较好的启迪作用。

  本课程主要讲授固体废物的产生、分类、特性、管理等有关固体◇•■★▼废物的基本知识,以及收集、预处理、处理和利用固体废物◁☆●•○△技术的原理、设备、装置和技术。通过本课程的学习,使学生掌握固体废物处理和利用的基本理论和技术;了解国内外固体废物处理和利用的研究开发动态,培养学生在环境工程中解决实际问题的能力。

  考核方式:总成绩=课堂问题讨论(10%)+单元测验(25%)+单元作业(25%)+期末考试(40%)。完成课程学习并考核合格(≧60分)的可获得合格,成绩优秀(>=85分)的可获得优秀。

  ①课堂讨论(10%):老师在“课堂交流区”发布讨论主题,学生跟帖进行讨论,并计入讨论成绩,本课程课堂讨论参与10次,并获得5个赞,记满分。

  ②单元测验(25%):每次单元测验包括10个题目(选择题、判断题、填空题◆◁•),计入总分,总共20分。每人有◇◇=△▲…=▲三次机会,取最高分。

  ③单元作业(25%):每单元有单元作业(主观题),自己查阅资料,进行作业。在给定的日期内完成并提交。

  ④期末考试(40%):主要有填空、选择、判断(共50题•●)。50分钟内一次完成。

  1 蒋建国编,固体废物处置与资源化,化学工业出版社,2008。2 李国学主编,固体废物处理与资源化,中国环境科学出版社,2005年7月第1版。3 ◆●△▼●宁平主编,固体废物处理与处置,高等教育出版社,2007年1月第1版。

  4 编,固体废物污染控制工程,化学工业出版社,2004。5 牛冬杰,马俊伟,赵由才主●编,电子废弃物的处理处置与资源化,冶金工业出版社,2007。6 李金惠,杨连威等编著,危险废物处理技术,中国环境科学出版社,2006。7 聂永△▪▲□△丰主编,三废处理技术工程手册—固体废物卷,化学工业出版社,2000。8 赵由才主编,危险废物处理技术,化学工业出版社,2003 。9 芈振明,高忠爱,祁梦兰,固体废物的处理与处置[修订版], 高等教育出版社,1993。10 杨慧芬,张强,固体○▲-•■□废物资源化,化学工业出版社,2004。11 张益,赵由才,生活垃圾焚烧技术,环境科学与工程出版中•□▼◁▼心,2000。

  A:这是一门专业课,重点在于看PPT,听视频讲解,看书总结三个步骤执行,除了掌握基本概念,原理外,课后要多★◇▽▼•看看书,查阅文献资料,进一步巩固所学的知识。

  A:我们在这么课程的所有教学单元中,都将每一个教学单元的讲稿、教学课件以PDF格式上传,并在每一个教学单元都上传了该教学单元的授课视频,除此之外,还列出了基本参考教材,有这些教学资源作参考,足以高质量完成学习,达到课程教学的目的。

  A:不是。我们所采用的教材涉及到十多章内容,视频只涵盖了前期固废处理的几大模块,作为本课程重点内容。

  A:在南京信息工程大学,为了强化学生对专业的理解,这门课程安排了32学时的教学时间,由于是录制视频,时间有所☆△◆▲■压缩,一般学习其中理论知识的至少32学时。课后看书,查阅资料做作业▲★-●就看个人时间安排了。

  A:可▪…□▷▷•以,但只是部分。这是一门专业课,本课程所提供的视频资料,主要便于学生在学习阶段对知识有基本地认识,回头针对视频所讲内容,要求看书学习。要掌握这门课程的内容,还需要线下开展查阅资料。

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